第57号决议（57-NQ/TW）明确指出，发展国家科学技术、创新和数字化转型是最重要的突破方向，是加快发展现代生产力量、完善生产关系、创新国家治理方式、推动国家在新纪元实现跨越式发展和繁荣富强的主要动力。在落实这一突破性任务的各项解决方案中，发展和重用高素质人才、科技人才以及服务于创新和数字化转型的人才被置于突出位置。
据越南教育与培训部介绍，近年来，全国服务经济社会发展的整体人力资源，特别是科技人力资源，在培养规模方面取得了显著进展。2021—2022学年，全国本科生人数约186.85万人，硕士研究生人数约8.9万人，博士研究生人数8933人；到2024—2025学年，这三项数据分别增至212万名本科生、11.15万名硕士研究生和13062名博士研究生。
值得关注的是，2025年关键工程技术领域和战略性技术专业的招生继续吸引大量优秀考生，尤其集中在重点高校。目前的培养规模包括：关键技术领域45个培养项目、本科生达535358人；人工智能领域4个培养项目、2759名大学生；网络安全领域2个培养项目、6732名大学生；半导体领域33个培养项目、本科生444448人。
然而，专家指出，当前专业结构仍不够合理，与实际需求衔接不够紧密；一部分高校毕业生在技能水平、适应能力和职业素养等方面尚未满足用人单位要求。尽管科技人力资源质量有所提升，但在加快科技应用、创新和数字化转型的背景下，其提升速度仍显不足。
因此，特别是在科技领域，发展人力资源亟须采取与实践紧密结合的系统性、协同性解决方案，以适应当前快速变化的创新环境。
教育与培训部部长阮金山表示，教育部门将重点提升高校教师队伍和管理人员能力，推动高等教育与科学技术和创新深度融合。预计全国将有约60所高等教育机构开展博士层次培养，其中50%以研究型为导向，并与创新中心和技术研发机构相结合。越南力争建设至少10个4.0技术领域的卓越与人才培养中心，重点布局人工智能、生物技术、数据科学、可再生能源等领域，确保高等教育体系在国家科学技术与创新网络中发挥支柱作用。
越南科技翰林院副院长陈俊英教授、博士认为，要实现科技人力资源发展目标，必须在国家管理机构、科研院所、高校与企业之间形成协同联动机制。其中，应按照国际标准提升高等教育和研究生教育质量，大力推进“大学—研究机构—企业”联动模式，实现人才培养与科研应用的紧密结合。
同时，还需通过科研订单机制，使科研人才更好对接经济社会发展需求；推动企业创新，形成创新集群、高新技术园区以及国家和地方创新中心。完善激励政策，营造具有竞争力的科研环境和工作条件，是吸引国内外专家参与越南人才培养与科研工作的关键因素。
充分做好科技人力资源队伍建设将为可持续发展奠定坚实基础，有助于提升越南在全球科技版图中的地位，推动国家稳步实现深度融入国际社会，并逐步迈入发达国家行列。（完）
