2025年11月9日成为越南教育发展史上的重要里程碑——全国14个省市同步开工建设72所高质量的九年一贯制寄宿制学校。至此，根据国家规划建设的该类学校总数达到100所。这些新型现代化学校，灵活采用全寄宿与半寄宿相结合的模式，旨在适应边境复杂地形和学生的多样化需求。
基础设施大规模投入
越南教育培训部报告显示，得益于2021-2025年国家少数民族和山区经济社会发展目标计划，教育基础设施获得显著改善。截至2025年3月底，已投入超过73.5万件教学设备，建成1100多间教师住房、近5658间学生宿舍、373间学生管理室及数千项辅助工程。预计到2025年12月，相关数据还将大幅增长。
在边境乡建设248所少数民族九年一贯制寄宿制学校（计划2025年完成100所，2030年全部完成），被义安省国会代表蔡文成评价为“一项充满人文价值的重大决策”，为缩小地区教育差距奠定了坚实基础。
然而，实现目标仍面临诸多挑战。全国248个边境乡目前共有956所普通学校，但寄宿制学校仅约22所，半寄宿制学校约160所，远远无法满足实际需求。许多地方教育基础设施滞后，教师队伍数量不足、结构不合理，直接影响教育质量与公平。
配套政策同步发力
为破解难题，一系列配套政策陆续出台。对于教师，中央政治局第71号决议规定，将特别困难地区、边境、海岛、少数民族地区教师的职业优惠津贴提高100%，并强调配足师资。对于学生，决议明确“不让任何学生因经济困难而辍学”，通过扩大财政支持、优惠信贷和设立国家奖学金等措施予以保障。从幼儿园到高中的全国性免学费政策，以及边境地区中小学午餐补助政策继续实施。
特别值得注意的是，2025年3月颁布的第66/2025/NĐ-CP号法令，将每名半寄宿学生的餐补标准提高至每月96万越盾和15公斤大米，并新增了对水电费、炊事费及学生管理费的资助。义安省北理二半寄宿民族小学校长阮文科表示：“新政策使学校能聘请厨师和宿管员，既提升了对学生的照顾质量，也让教师能更专注于教学。”
国会文化教育委员会副主任阮氏梅华指出，建设寄宿制学校及扩大少数民族大学预科培养规模，是推进教育公平、体现制度人文关怀的关键举措，也与2045年国家发展目标相契合。国会代表阮氏水（太原省）建议，需继续审查和完善对困难地区学生的扶持政策，使其更切合实际，并制定更具吸引力的人才政策，以根本解决偏远地区教师短缺问题。（完）
