根据河内市人民委员会于2026年5月13日颁布的关于《河内首都百年愿景总体规划》的2512号决定，未来河内将加快构建现代化、标准化的各级教育机构体系，重点关注人口密集地区、新城区和工业园区等区域，着力解决学校和班级短缺问题。

（人民报）越南共青团-北京越南留学生会6月6日下午在越南驻华使馆为2026届毕业留学生举办感恩与欢送会。

根据近期批准的第2512/QD-UBND号决定，《首都河内百年远景总体规划》分为四个发展阶段，分别至2035年、2045年、2065年和2085年。该规划的主要目标之一是将河内建设成为一座绿色、智慧、现代化的城市，一个在亚太地区占据重要地位的创新、金融、教育、医疗和研发中心。

在保障山区、少数民族地区与平原地区享有公平教育机会的努力中，数字化转型正真正成为老街省众多教育机构的重要工具和知识窗口。电子教案、数字教材以及人工智能（AI）不仅打造了生动直观的课堂，扩大知识获取机会，还激发了山区学生在人工智能时代中的学习热情、创新精神与奋发向上的渴望。

目前，在岘港市各山区边境乡的六所九年（小学和初中）一贯制寄宿学校项目正进入施工冲刺阶段。尽管面临诸多不利因素影响进度，但全市已要求各相关单位必须在8月30日之前完成全部工程。

数字化转型已成为教育行业的必然要求。胡志明市数字学校模式正在先进在线学习管理平台上稳步推进，为师生们获取最新技术创造了条件。

目前，河内市共有23所高质量学校。根据实际评估及各地的报告，该市预计将再发展37所高质量学校，旨在形成一个具有实质性且在全系统中发挥引领作用的高质量教育体系。

将英语作为学校第二语言已不再是大城市的计划，而是许多地方人力资源发展战略的必然趋势。其中，芹苴市正式通过了将英语作为学校第二语言的方案，旨在提高教育质量，为融入国际社会和经济社会发展注入动能。

广宁省决定在2026年从省级财政中拨出超过1.088万亿越盾，用于教育培训和职业教育领域。

范明正总理强调，人力资源被确定为决定一个国家成败的关键因素，因此，我党和国家始终将教育培训视为“头等国策”。对于少数民族地区和山区同胞而言，教育培训具有更为特殊的重大意义。为这些地区的教育机构投入基础设施建设，实际上就是对教育进行公正的投资。

澳大利亚学者认为，在全球不确定性加剧的背景下，越共十四大释放出关于稳定、团结与长远发展的重要信息。大会继续强调以人民为中心的发展理念，明确将教育、科技、创新和社会福祉作为优先方向，为越南实现可持续和高质量发展奠定坚实基础。

越南英国大学与中国教育部留学服务中心签署了合作备忘录（MoU）。此次签约标志着促进越南与中国教育联系的一个重要里程碑，为两国学生、院校和学术交流创造了新的机遇。

范明正总理表示，不久前越共中央总书记苏林对老挝进行了国事访问，两党举行了高层会晤，两国政府总理共同主持了越老政府间委员会第48次会议。双方一致同意进一步深化越老关系，并将其提升至“伟大友谊、特殊团结、全面合作、战略对接”水平，其中，教育培训被确定为推动新时代两国关系战略对接的关键领域。

文郎大学（VLU）建校30周年纪念典礼22日举行。典礼上，文郎大学荣获国家主席授予的二级劳动勋章。纪念典礼不仅是回顾学校三十年来成立与发展历程，更肯定了文郎大学在越南乃至国际教育体系中的地位与声誉。

根据越南第十五届国会第十次会议议程，11月20日，国会全天召开全体会议，讨论以下内容：《〈教育法〉若干条款修改补充法（草案）》、《高等教育法》（修正案）、《职业教育法》（修正案），以及关于落实中央政治局2025年8月22日颁布关于实现教育培训发展突破的特定机制和政策的第71-NQ/TW号决议的决议草案。

11月17日上午，越南国家主席梁强出席了在河内师范大学举行的11·20越南教师节纪念典礼及第八次教育行业爱国竞赛大会。党和国家领导、前领导，全国教育部门先进模范代表一同出席。

国家主席强调，本着团结、创新、改革的精神，教育部门应继续深入贯彻落实党的路线、方针、政策，贯彻胡志明关于教育培训的思想，尤其是最新发布中央政治局关于推动教育和培训实现突破发展的第71-NQ/TW号决议；集中完善相关法律法规，及时解决制度、机制、政策上的瓶颈和障碍；推动教育培训领域的创新与建设性发展。

11月6日，越南教育与培训部表示，经济合作与发展组织（OECD）近日公布了2024年国际教学与学习调查（TALIS 2024）结果，其中越南是被OECD承认为受调查的55个国家和地区中比例高、实施效果好的典型国家之一。

非洲联盟（AU）刚刚宣布了一项倡议，旨在为未来十年该地区教育部门创造转折点。该倡议是在非洲教育体系面临诸多挑战的背景下提出的，旨在为建设全面、优质的教育事业奠定基础，开启可持续发展的未来。

在越南第十五届国会第十次会议框架下，10月22日上午，国会听取关于《〈教育法〉若干条款修改补充法》、《高等教育法》（修正案）、《职业教育法》（修正案）等三项法案的呈文与审查报告。当日下午国会各代表团对上述内容进行分组讨论。