联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯在国际教育日（1月24日）致辞中强调，人工智能等突破性技术将在整个学习过程中为各个年龄段的学习者提供极大的支持。然而，巨大的好处也伴随着“一些令人担忧的风险”。虽然人工智能驱动的系统变得越来越强大，但人类的目标和机器驱动的行动很容易不一致。
随着人工智能越来越多地融入教育领域，各国对这一尖端技术的使用仍然存在分歧。古特雷斯先生强调，人工智能永远不应取代人类学习的基本要素，并呼吁各国致力于将人置于世界各地教育体系的中心位置。
根据联合国教科文组织（UNESCO）的最新数据，高收入国家超过60%的中学生已利用生成式人工智能工具来支持学习。然而，目前仍缺乏对人工智能使用的明确指导，这给教育专业人士带来很多困难。
联合国教科文组织于2023年5月对450所教育机构进行的一项调查发现，只有10%的学校拥有使用人工智能的正式框架。与此同时，越来越多的国家对学校使用此类技术施加限制。
联合国教科文组织的最新数据显示，目前近40%的国家已制定禁止在学校使用手机的法律或政策，这一数字较2023年7月的24%大幅上升。
在许多国家，人们既兴奋又担心人工智能会成为一股“需要警惕的力量”。根据泰国电信公司 True Corporation 的共同所有者 Telenor Asia 的《2024 年解读泰国的数字生活》报告，近50%的泰国互联网用户表示，人工智能是他们最兴奋的新技术，77%的受访者使用过人工智能工具。娱乐业是一个主要行业，超过50%在社交媒体上使用人工智能，近40%在流媒体平台上与人工智能互动。
据Telenor 表示，调查显示，手机使用对泰国人更加智能、更加安全的生活产生了深远的影响。同时，这些研究结果也显示出人工智能可以为泰国带来的巨大机遇，从增强人身安全到发展教育和娱乐。
在人工智能设备时代，手机不仅可以帮助泰国人保持联系、获取最新新闻和娱乐，而且还是收入来源和教育发展的“门户”。然而，75%的泰国受访者认为他们无法控制自己的网上个人数据。金融欺诈和身份盗窃也是最令人担忧的问题，至少50%的泰国人对此感到担忧。
谈及人工智能，联合国首脑赞赏人工智能在生活各个方面的贡献，但也对这项技术带来的“深远风险”表示担忧，特别是人工智能一旦没有得到妥善管理。古特雷斯先生警告称，人工智能可能被用作欺骗工具，削弱人们对机构的信任，扰乱劳动力市场，甚至影响各场冲突。
人类正在进入“数字时代”，人工智能是一项重要技术。投入人工智能发展、争当“人工智能国家”，正在成为许多政府的战略目标。然而，在充分利用人工智能的同时，还需注意防范和制止该技术带来的负面影响，最重要的是，发展任何新技术都要“以人为本”。（完）
